Jovaro progimnazija

Projektai

Projektas "Galimybių mokykla"	Projekto aprašymas
	Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) organizuos kvalifikacijos tobulinimo veiklas daugiau nei 2000 specialistų, kurie gilinsis į praktinį įtraukties švietime taikymą. Prie šių specialistų prisijungia ir Šiaulių Jovaro progimnazijos komanda. Plačiau apie projektą >>>>
	Šiaulių Jovaro progimnazija 2022-2024 metais dalyvauja programoje Erasmus+ (KA220) švietimo partnerystei kurti ir gerinti, bendradarbiavimo, inovacijų ir dalijimosi gerąja patirtimi tikslais. Su projekto dalyviais ir vykdomomis veiklomis galima susipažinti internetiniame puslapyje https://www.stemaction.net/?fbclid=IwAR0p4duhWARL8NWFdY1E1Kn9bA2qXl9WLCr6wydghKokIufD9L7mO8UZvKA
	Tikslas - Sutelkti ir suaktyvinti mokyklos bendruomenę (mokytojus, tėvus, mokinius) bendram tikslui - stiprinant fizinę, psichinę ir socialine sveikatą kartu veikiant. Projekto uždaviniai: - Suteikti daugiau galimybių bendruomenei fiziškai aktyviai leisti laisvalaikį ir stiprinti sveikatą, siūlant joms įvairų fizinio aktyvumo užsiėmimų ir sportinės veiklos pasirinkimą. - Stiprinti bendruomeniškumą, skatinti tėvus ir mokyklos darbuotojus kartu su mokiniais dalyvauti veikloje, stiprinti ryšį tarp šeimos narių ir aplinkinių, organizuojant turiningą laisvalaikio praleidimą. - Inovatyvių priemonių įtraukimas į fizinio aktyvumo veiklas.
„Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ lėšomis“	Šiaulių Jovaro progimnazija 2023 m. balandžio 27 d. – 2024 m. rugsėjo 30 d. dalyvauja projekte „Atviros ekosistemos atsiskaitymams negrynaisiais pinigais bendrojo ugdymo įstaigų valgyklose kūrimas“, kuris įgyvendinamas Europos sąjungos ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis. Projekto tikslas - formuoti ir ugdyti praktinį būsimų mokesčių mokėtojų finansinį ir skaitmeninį raštingumą bei sąmoningumą, paskatinti atsiskaitymus negrynaisiais pinigais bendrojo ugdymo įstaigose diegiant ir atnaujinant tam pritaikytą infrastruktūrą. Projektu tiesiogiai prisidedama prie mokinių finansinės elgsenos kaitos, susijusios su praktiniais finansinio raštingumo įgūdžiais. Mokiniai praktiškai susipažins su finansinėmis paslaugomis, bei ugdys įgūdžius saugoti savo turimas atsiskaitymo priemones, neatskleisti slaptažodžių ir stebėti savo išlaidas. Tikslinė grupė - bendrojo ugdymo mokyklos, bendrojo ugdymo mokyklų mokiniai, savivaldybės, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija Projekto įgyvendinimo metu remiamos veiklos: Atsiskaitymo negrynaisiais pinigais infrastruktūros diegimas ir (arba) atnaujinimas bendrojo ugdymo įstaigose Mokinių aprūpinimas elektroniniais mokinio pažymėjimais su mokėjimo funkcija Projekto apimtis - planuojama, kad projekto lėšomis iš viso 242 bendrojo ugdymo įstaigos savo valgyklose įsidiegs / atsinaujins modernią kasos įrangą, savitarnos terminalus, o per projekto finansavimo laikotarpį elektroniniai mokinio pažymėjimai su mokėjimo funkcija bus išduoti ir / arba pakeisti 90 000 mokinių. Projekto trukmė – 2023 m. balandžio 27 d. – 2024 m. rugsėjo 30 d. Skiriama bendra finansavimo suma – 2 607 492,12 Eur Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ lėšomis Plačiau
	Erasmus + projektą vykdo 4c klasės mokiniai. Savo gerosiosmis patirtimis dalijasi Kroatai, Ispanai bei Maltos šalių atstovai. https://www.youtube.com/@skillfulandhappy843. Projekto koordinatorių komanda http://os-bakar.skole.hr/erasmus/spretni_i_sretni sukūrė projekto himną pagal, kurį visų susitikimų metu bus šokamas šokis pagal šį įrašą. Nuotraukos Balandžio 18-20 dienomis mūsų mokykloje svečiavosi pedagogai iš Kroatijos, Ispanijos ir Maltos, kurie kartu vykdė Erasmus + KA 210 projektą ,,Sumanūs ir laimingi“ (,,Skillful and happy“). Pirmąją dieną pedagogus pasitiko 4c klasės mokiniai, kurie dalyvavo projekto veiklose ir kūrybiniuose užsiėmimuose. Po koncerto mokytojai apžiūrėjo mokyklą, susipažino su Lietuvos švietimo sistema. Po vizito mokykloje, aplankytas veislinių paukščių ir naminių gyvūnų ūkis ,,Raiba plunksna“ . Kodėl Šiauliai – saulės miestas, išsiaiškinta vizito po Šiaulių miestą, kartu su anglų kalbos mokytoja Jurgita. Diena užbaigta Lietuviškų patiekalų degustacija. Antrąją dieną aplankyta Lietuvos sostinė – Vilnius. Vilniaus atsiradimo istorija, senamiestis, Gedimino pilis, Katedra, gido pasakojimai papildė mūsų svečių žinias apie Lietuvą. Kupini naujų patirčių vakare grįžome į Šiaulius. Trečioji diena prasidėjo aplankant VU Šiaulių akademijos Botanikos sodą. Svečiai kartu su keliais mokiniais iš 4c klasės dalyvavo edukacijose ,,Kvapai ir augalai“, bei ,,Paukštukas“. Edukacija ,,Kvapai ir augalai“ suteikė galimybę pajusti augalą jį tik uostant. Mokinių pagaminti paukšteliai – tai maža, bet nuoširdi dovana. Popietę pabaigėme saldžiai – aplankytas šokolado ir saldainių fabrikas ,,Rūta“. Džiaugiamės, kad vykdyto projekto veiklos buvo sėkmingai įgyvendintos. Projekto produktas
	Projekto veiklos Sauio 30 - vasario 4 d. mūsų mokyklos mokytojos dalyvavo Erasmus + projekto ,,Know your Carbon foot print" susitikime Paryžiuje. https://www.youtube.com/watch?v=hm-p8XZtGCY Ketvirtais Erasmus + tarptautinis projektas „Know your carbos footprint“ susitikimas įvyko Turkijoje ( Denizli), kuriame dalyvavo mūsų mokyklos 2 pedagogai ir 4 mokiniai. Projekto metu dalyviai dalyvavo patyriminėse veiklose.  Aplankėme kai kuriuos Acıpayam perdirbimo centrus. Oficialus Acıpayam rajono vadovas priėmė dalyvius savo biure ir informavo apie nulinės atliekos veiklą siekiant sumažinti anglies pėdsaką Denizlyje.  Žaidėme interaktyvų žaidimą „Kahoot“, kuris leido geriau pažinti partnerių šalis. Lietuvių, ispanų ir prancūzų komanda pristatė savo organizaciją naudojant web 2.0 įrankius. Turėjome seminarus , kūrėme kompostą mokyklos kieme. Pastatėme šiukšliadėžes ir dviračių stovą. Turkų ir lietuvių mokiniai pristatė savo tautinį paveldą per šokį ir dainą.  Aplankėme biodujų ir saulės energijos šaltinius, kurie yra viena iš svarbių atsinaujinančių energijos šaltinių. Sužinojome kaip gyvulių mėšlą paversti elektra. Taip pat stebėjome pagrindinį saulės energijos modelį. Aptarėme galimybes, kaip sumažinti anglies pėdsaką.  Keliavome į Pamukalės Travertensą, norėdami pamatyti baltą Turkijos grožį.  Ketvirtąją projekto dieną vyko ekskursija į Muğla, Fethiye. Ten matėme caretta carettas, kurios kasdien nyksta. Diskutavome apie jūrą, jūros taršą ir blogas plastiko išmetimo į jūrą pasekmes. Platinimui padarėme daug nuotraukų ir paskelbėme jas Facebook ir Instagram puslapiuose. Organizuotos veiklos sudarė galimybę geriau susipažintis su energijos taupymu, ištekliais bei palankia aplinkai gamyba.
	Projekto prioritetinė kryptis - bendruomenės sveikos gyvensenos skatinimas. Judėjimas, sportiniai įgūdžiai ir sveikatos stiprinimas per fizinį aktyvumą. Publikacija Šiaulių Jovaro progimnazija "Aktyvi bendruomenė"
	Projektas sportuok aktyviai ir saugiai Plačiau ,,Aktyvi bendruomenė - aktyvus mokinys"
	Europos Sąjungos struktūrinių fondų projektas LECTIO DE VIA/Skaitymo kelias 2017-2020 Projekto „LECTIO DE VIA/Skaitymo kelias“ tikslas – tobulinti 7–8 klasių mokinių skaitymo įgūdžius parengiant lietuvių kalbos ir kitų mokomųjų dalykų (matematikos, istorijos, geografijos, biologijos, fizikos, chemijos) integruotų pamokų ciklus.
	Projektas „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“ Šiaulių Jovaro progimnazija dalyvauja įgyvendinant 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų projektą „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“
	Augti dėl kiekvieno vaiko Džiaugiamės patekę tarp 15 Lietuvos mokyklų, atrinktų dalyvauti projekte „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“, kurio tikslas – kiekvieno vaiko mokymosi sėkmė.
	Mokyklos strateginio plano ir metinės veiklos programos rekomendacijų parengimas Projekto tikslas – kartu su šalies švietimo skyriais parengti planavimo procedūrų mokykloje optimizavimo rekomendacijas. Projekto vykdymo metais vyko dalyvių mokymai, kuriuos vedė ir konsultavo šalies ekspertai.
	Projektas „Bendrojo lavinimo mokyklos vidaus auditas" 2001-2002 m. Projekto tikslas – diegti vidaus audito metodiką bendrojo lavinimo mokyklose. VA metodikos paskirtis išryškinti mokyklos vertybines orientacijas, nustatyti atliekamų darbų kokybę ir vertinti jos pokyčius.
	Džiaugsmingas skaitymas Vis dažniau spaudoje rašoma bei įvairių tyrimų rezultatai skelbia, jog moksleiviai vis mažiau skaito ar mėgsta skaityti. Visgi skaitymo įgūdžių formavimas turbūt yra vienas svarbiausių veiksnių visapusiškame mokinių švietime. Skaitymas yra įrankis interpretacijai bei žinių taikymui.
	„Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5–8 kl.) mokinių esminių kompetencijų ugdymas“ Projekto tikslas – kartu su mokyklų komandomis sukurti prielaidas mokykloje 5–8 klasių mokinių esminėms kompetencijoms ugdyti: sukurti metodines rekomendacijas ugdymo procesui ir mokymo(si) medžiagai parengti, remiantis gamtamokslės, komunikavimo gimtąja kalba ir mokymosi mokytis kompetencijų ugdymo pavyzdžiais. Projekto vykdymo metais vyko intensyvūs projekto dalyvių mokymai. Projekto dalyvius mokė ir konsultavo šalies ir užsienio ekspertai. Nuolatines konsultacijas teikė projekto vykdytojai. Netiesiogiai projekte dalyvavo mažiausiai 1000 mokinių, kuriuos mokė projekto mokyklų mokytojai.