Mokymasis spręsti konfliktus ir stiprinti emocinį intelektą mokykloje

Šiuolaikinė mokykla  – tai ne tik žinių perteikimo erdvė, bet ir aplinka, kurioje kasdien formuojasi mokinių tarpusavio santykiai. Skirtingos nuomonės, emocijos, draugystė ar nesutarimai yra natūrali ugdymo proceso dalis, tačiau netinkamai sprendžiami konfliktai ar patyčios gali neigiamai paveikti mokinių savijautą bei mokymosi motyvaciją. Todėl mokytojų gebėjimas atpažinti ir konstruktyviai spręsti tokias situacijas yra ypač svarbus.

Lapkričio 17–21 dienomis Prahoje (Čekijoje) vyko ERASMUS+ programos tarptautiniai kvalifikacijos kėlimo kursai „Konfliktų valdymas, emocinis intelektas ir patyčių prevencija“, kuriuose dalyvavo Jovaro progimnazijos direktorius Arvydas Kukanauza ir Sporto gimnazijos anglų kalbos mokytoja Zulfija Guzienė. Mokymuose kartu dalyvavo pedagogai iš Austrijos, Ispanijos, Portugalijos, Italijos, Graikijos, Slovakijos ir Lietuvos, todėl kursai tapo puikia tarpkultūrine patirties ir gerosios praktikos mainų erdve.

Kursai buvo skirti pedagogams, siekiantiems geriau suprasti grupės dinamiką ir jos įtaką klasės atmosferai bei ugdymo(si) kokybei. Mokymų metu dalyviai gilino žinias apie įvairius konfliktų tipus, jų kilimo priežastis ir sprendimo būdus, analizavo realias situacijas iš mokyklos kasdienybės. Didelis dėmesys buvo skiriamas konfliktų vertinimui kaip galimybei augti – mokytis konstruktyvaus bendravimo, atsakomybės ir tarpusavio supratimo.

Svarbi kursų dalis buvo skirta emocinio intelekto ugdymui. Praktinių veiklų metu pedagogai stiprino aktyvaus klausymosi, empatijos ir emocinio raštingumo įgūdžius bei mokėsi, kaip šiuos gebėjimus ugdyti mokiniuose. Įgytos žinios ir metodai gali būti taikomi pamokose, siekiant kurti pagarbius ir pasitikėjimu grįstus santykius klasėje.

Taip pat buvo aptartos patyčių prevencijos strategijos ir mokytojo vaidmuo kuriant saugią, palaikančią ir emociškai palankią mokymosi aplinką. Dalijimasis patirtimi su kolegomis iš skirtingų šalių leido pažvelgti į šias problemas platesniame, tarptautiniame kontekste ir pasisemti naujų idėjų kasdieniam pedagoginiam darbui.

Baigę ERASMUS+ mokymus dalyviai sustiprino gebėjimą atliepti mokinių emocinius poreikius, kurti stipresnius tarpusavio santykius ir prisidėti prie teigiamo mikroklimato mokykloje. Tokie tarptautiniai projektai dar kartą patvirtina, kad nuolatinis mokymasis, atvirumas naujoms patirtims ir bendradarbiavimas yra būtini siekiant kokybiško ir šiuolaikiško ugdymo.

Mokymus organizavo Šiaulių miesto savivaldybė.

Informacijos rengėjai ir nuotraukų autoriai Jovaro progimnazijos direktorius Arvydas Kukanauza ir Šiaulių sporto gimnazijos anglų kalbos mokytoja Zulfija Guzienė, Švietimo skyriaus vyr. specialistė Loreta Žilinskienė